本报记者 孙春艳

    改革开放30年来，伴随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，我省民政部门通过打造精品工程，做到了老有所养、幼有所依、功臣有所居。

    老有所养

    我省有9.7万农村五保对象，集中供养的仅有2.5万人。分散的7.2万五保对象中，有近3万人因条件限制不能集中供养。每年新增的几千名五保对象中，还有近三分之一要求集中供养。同时，农村人口老龄化加速。全省60岁以上的老人69%生活在农村，总数已经超过200万，并且每年还递增3.2%，急需社会帮助解决养老问题。

    省民政厅从实际出发，经过反复调研思考，提出了建设农村社会福利服务中心的构想。近几年来，在全省新建、改建农村福利服务中心668所，总建筑面积超过136万平方米，床位达到8.4万张。

    福利服务中心在功能上，坚持以五保供养为主，社会养老服务为辅。确定了福利中心要突出五保供养工作，提供社会养老服务，同时拓展医疗卫生、文化娱乐、法律维权等服务功能。在规模上，达到每个乡镇1所、每个县城1所的目标。县城的福利中心，建筑面积不低于4000平方米；人口2万以上乡镇的福利中心，不低于2000平方米；人口2万以下的，不低于1500平方米。在布局上，结合城镇建设和乡镇撤并，尽量建在城乡兼顾、环境优美、交通便利的地方。 两年来，全省共投入资金6亿元，其中省本级投资2亿元，占建设资金的三分之一；其余4亿元，通过市（县）财政列支、政策减免、社会捐助、资产置换方式解决。

    各福利中心划分了生活区、生产区、娱乐区、办公区。生活区又分出了集中供养部、老年公寓部、特护部。还设置了洗浴室、阅览室、医务室，有效满足了五保老人需求。同时，各福利中心都增加了为分散五保对象服务的内容，与乡镇政府和村委会一道，已为15万人（次）的分散五保老人提供了生活照顾，并定期组织分散五保对象开展医疗保健、文化娱乐活动。

    幼有所依

    《民情》杂志社社长兼总编辑马孟寅，是省孤儿学校的优秀毕业生之一。他每次回校“探亲”，都会不由地想起自己小时候在永吉县孤儿学校生活、学习的情景。“我小时候，学校只有几间砖瓦房，冬天窗户透风就用塑料布封上；夏天天棚漏雨就拿盆子接雨；晚上学校经常停电，大家只好坐在操场上借着月光学习。现在的孩子多幸福啊！”

    现在的省孤儿学校，拥有5890平方米综合教学楼，电教室、语音室、微机室等现代化教学设备一应俱全，图书馆、体育馆、艺术团、食堂等综合服务设施，为孩子们学习、生活提供了保障。孤儿学校净月新校区于2007年4月18日破土动工，规划占地面积20.2万平方米，建筑面积6万多平方米，投资1.7亿元，预计2008年8月投入使用。新校区可容纳2000名孤儿同时就读。届时，在保障九年制义务教育和高中教育的基础上，将增设残障教育，大力发展高职教育和职业技术培训，最大限度地解决滞留社会的城乡孤儿入学难、就业难问题。

    今年59岁的刘老师感叹：“党的十一届三中全会以来，特别是1980年11月学校迁至长春市郊区大屯镇以后，逐步加快了改革的步伐。是‘改革开放’给孤儿孩子带来了希望！”截至目前，孤儿的生活费，已由1979年的每人每年不足270元，增至每人每年5500多元。1981年，孤儿学校将“以养为主，养教结合”办学方针转变为“以教为主，养教结合”。现在的省孤儿学校，已成为名副其实的“孤儿成人成才摇篮”。建校52年来，共有4000余名孤儿从这里走向社会。他们中有科学家、教授、党政干部、艺术家、企业家、解放军军官和工人。

    功臣有所居

    目前，我省有伤残军人、老复员军人、带病回乡退伍军人等重点优抚对象近10万人。其中，在乡重点优抚对象有8万余人，平均年龄78岁。

    作为为革命事业流过血、出过力、立过功、负过伤的共和国功臣，更应该享受到改革开放的伟大成果。早在1996年，我省就实施了“帮老兵建房3年规划”。2005年6月，省政府发出开展“在乡老兵安居工程”号召。各地仅用2年时间，共投入资金1.79亿元，为1.2万户在乡重点优抚对象新建或维修住房3万多间，建房标准和质量，普遍高于当地村民平均水平，部分新建的住房安装了塑钢窗、防盗门，外墙还贴了磁砖，屋内地面铺上了地砖，使老兵住房成为村屯中一道靓丽的风景线。