上周采访一位大学博导，话至一半，其博士生推门而入，有了以下一段对话———

    “我的毕业论文怎么还没看完？”

    “最近真的很忙，已经看了一半，我会抓紧的。”

    “怎么这样啊，我可急着毕业呢！”

    随后是“砰”一声重重的关门。

    呜呼！古代学生与教师初见面，必先奉赠“束修”，以表敬意；21世纪的今天，博士生见导师，非但没有必要的尊敬，竟还有几分“黄世仁”催“杨白劳”的意思。笔者忍不住要和韩愈一样感叹，“师道之不传也久矣”！

    师道之不传，和一些学生的功利心有关。如今不少学生管导师叫“老板”，把充满人文内涵的师生关系简单物化为利益关系：我帮你做课题，你给我学位。觅个好工作是“正道”，何必在论文上耽搁太久？这些学生恰恰忘了，论文的撰写与修改，是严谨的学术过程，更是对求学生涯的完美总结。它需要“慢工出细活”，容不得急躁和功利。

    师道之不传，老师本身也要负一定责任。如今有的教授实在太“忙”，忙于四处跑部门要项目，忙于跑企业要经费，带的学生又越来越多，花在每个学生身上的时间自然捉襟见肘。不是说教授不能跑项目要经费，只是为人师者的第一要义，恐怕不在于此。甚至可以说，学生的功利，一定程度上正是受一些老师潜移默化的影响所致。

    期待纯净而美好的师生关系回归。通过它，知识一代代传递；通过它，人性光芒不断闪耀。(章迪思)