青春期教育的成败不仅仅取决于父母告之的内容，更取决于父母的态度。

    我曾经看到一则报道，题为《青少年婚前性行为呈低龄化趋势》。报道说，因怀孕而接受人工流产、中期引产手术、宫外孕手术的未婚少女逐年增加，最小的年龄仅１３岁，患宫外孕的少女平均每月１例。大多数未婚少女缺少避孕乃至怀孕的相关知识，有的中学生停经数月却不知是怀孕，有的甚至将腹中已经明显的胎动误认为是肠痉挛。

    在目前信息资讯极度发达的年代，孩子接受新知识的速度越来越快，甚至超过了父母。因此，对于青春期教育问题，作为父母，我们的观念要做哪些转变才能适应我们这个时代的进步和孩子的快速成长？您所倡导的“阳光法性教育”是否就是提倡以阳光灿烂的美好心态，公开而坦诚地说性？

    是的。性知识对于父母来说，尽管是不系统的，每个人的性知识水平也是参差不齐的，但他们毕竟是过来人，有实践的经验。问题的关键不在于父母有多么深厚的性知识，而在于他们对于性的态度和观念，即如何将自己所知道的性的知识和经验科学理性地传授给孩子。因此，青春期教育的成败不仅仅取决于内容，更取决于态度。在这之中，改变成人的性意识对孩子至关重要。

    “淫”是指不正当的性。改变成人的性意识，首先就要改变把“性”与“淫”划等号、“性是邪恶的”等观念，树立现代的性观念，即“性是美好的，发育是正常的，情感萌动是自然的”，把性的出现看做是如同春天来了树要绿了花要开了一样自然，让孩子懂得爱是伟大的、美好的、珍贵的。

    其次，爱的前提是尊重，父母对孩子的爱也要建立在尊重的基础上。父母不能总以“我是为你好”做理由，要知道没有尊重就没有真正的爱，要认识到孩子与别人交往是孩子在长大，要和孩子平等地探讨、沟通。同时在沟通中父母要对孩子多一些理解。

    再次，性教育的核心是人格的教育。性是对人有刻骨铭心影响的一种关系，在中国特定文化的背景下，性关系是最亲密、最深刻的关系。有些女孩子在稀里糊涂发生性关系之后，后悔莫及，有的直到考入大学还万分自卑。父母要在与孩子的交流中告诉孩子：爱要有责任，没有责任感也就没有真正的爱。

    总之，阳光法性教育就是指父母在给孩子讲性问题时应该公开坦诚，让孩子明白由真爱而生的性是美好的。

    但是，无论如何，作为父母，在面对孩子的性提问时，难以启齿的人还是占了多数。在面对孩子提出的性问题时，您建议父母应当怎样和孩子交流？

    第一，父母要用科学名词来解释孩子的提问。第二，当孩子提出性问题时，一定要及时坦率地回答，发现问题及时解决。第三，建议父母在给孩子讲解各类性提问的时候，可以告诉孩子“能做什么”，比如可以和异性握手、与异性一起游玩等。

    还有些父母在孩子提出问题后，觉得孩子还小，未必能理解自己的解释，于是就用一些儿童话语或是民间俗语来回答孩子的提问，如把“屁股”称为“屁屁”，把“阴茎”称为“小麻雀”。这些解释不能给孩子科学的性概念和性知识，反而会让孩子觉得性是神秘的、不好的事情。

    有一位父亲，他的做法或许会对家有男孩的父母有所启示。

    这位父亲在儿子满１４岁时，突然发现本来天真烂漫的孩子好像变样了：晚上上床时间越来越早，而早上迟迟不愿起床。后来，在为儿子叠被子时发现了秘密，儿子的床单上有几块“小地图”。他找儿子谈话，儿子很紧张。但这位父亲并没有责怪儿子，而是告诉儿子，这是人在成长过程中的正常生理现象。女孩大约在１１～１２岁、男孩在１３～１４岁开始发育。男孩当睾丸及附属生殖腺发育成熟后，除分泌更多的性激素外，还会产生精子、分泌精液；激素、精液的积蓄，都会刺激生殖器兴奋而勃起，并产生一种欲望；遗精是人发育成熟的表现，精液会在睡梦里自然流出，等等。他还告诉孩子，这都是人成熟的表现，说明你长大了，如果以平常心对待这些自然的生理现象，丢掉心理包袱，就不会有任何负面影响了。

    这位父亲不仅细心，而且还科学地解答了孩子的疑问，是值得我们学习的。

    青春期性教育的本质特征就是学会交往。但是，有些父母对少男少女的交往往往采取限制和反对的态度，引起孩子的不满，甚至引发了父母与孩子之间的纷争。那么，在孩子与异性交往的问题上，您对父母有什么好的建议呢？

    中国青少年研究中心的一项调查表明，６４．９％的中小学生父母“不愿意孩子有较亲密的异性朋友”；８１．６％的父母“要求孩子选择学习好的同学做朋友”；４５．３％的父母“为了学习，要求孩子减少与朋友的交往”；４９．３％的父母“怕孩子学坏，严格限制孩子交朋友”。毫无疑问，父母的这些想法和做法，当然会和孩子的想法有比较大的分歧，是形成代际冲突的重要因素。

    在孩子与异性交往的问题上，我对父母的建议是“少说多听”。

    在具体的操作上，父母应该是６０％的观察、４０％的沟通，甚至是７０％观察、３０％沟通也未尝不可。因为１０岁以前是孩子对父母的“崇拜期”，１０～２０岁是孩子对父母的“轻视期”。十几岁的孩子正值青春期，正是处在对父母的“轻视期”阶段。在这个阶段，孩子最讨厌的就是父母唠叨，父母的唠叨会让孩子产生逆反心理。我们提倡父母不要过多地干预孩子的行为，停止唠叨，点到为止，给孩子创造一个宽松的家庭环境和氛围。此时，父母的最大任务就是“倾听”，多听孩子说，当孩子的听众；在交流中也要注意形象，不要居高临下，要与孩子平等交流。这样，在沟通和倾听中就建立起了对孩子的尊重与信任，于是，父母的合理建议也就容易为孩子所接受。

    还有一点要说明的是，青春期的孩子特别渴望也特别需要异性间的身体接触。这与青春期生长发育的自身因素有关，也和现在孩子的学业负担重、家庭期望高、心理压力大等外部因素有关。因此，建议父母每天都拥抱自己的孩子，这能在一定程度上缓解孩子的心理压力和与异性接触的渴望。建议学校经常组织一些活动，如郊游、舞会、体育比赛等，给少男少女创造一个身体接触的机会，这样在群体的游戏中，也会大大缓解孩子内心的渴望以及由渴望带来的焦躁和紧张。

    孩子在成长过程中，各个时期的性心理表现大致如下：六七岁到十来岁，是疏远异性的时期；十岁以后到中学前，是向往年长异性的时期；中学的前期和中期阶段，是对异性的狂热期；中学的后期阶段，是模仿性的恋爱期；中学毕业以后，是浪漫的恋爱期。